为深入推进专业高质量发展，精准把握学期末关键节点任务，并为下半年重点工作奠定坚实基础，过程装备与控制工程专业于6月20日上午在机械楼610室组织召开了教学研讨会。本次会议由专业负责人别锋锋主持，教研室全体教师参会。
会议围绕专业建设与教学工作的核心环节，进行了系统性的梳理与规划部署。别锋锋首先强调了现阶段专业建设发展的战略重点，尤其明确了人才培养方案修订工作的基础性和全局性意义。他指出，修订工作需充分吸纳国内外高水平学科专业的先进经验，全体教师需深入调研，系统思考课程体系、学分结构及培养模式等核心要素的优化方向，并组织企业专家进行专项论证，凝聚各方智慧，力求形成更具前瞻性与适应性的专业人才培养方案。
在专业建设层面，会议提出了双轨并进的要求。一方面，对课程思政示范专业持续建设进行了再动员。会议对专业在课程思政领域取得的“新工科+课程思政”型代表性成果进行了阶段性总结，并指出在课程思政示范课程（团队）、课程思政教学研究等方面需要进一步推进，将立德树人的根本任务更深、更实地融入课堂教学全过程。另一方面，会议重申了常态化课程评估对保障教学质量的关键作用，要求按计划精心培育与遴选本年度参评课程，通过评估持续促进课程改革与质量提升。
针对教学质量闭环管理，会议着重关注了毕业设计与专业认证两项重要工作。会议明确要求全体参与毕业设计指导的教师须按规范完成成绩相关流程，并强调及时对本年度毕业设计全过程进行系统总结与反思，旨在挖掘经验、改进不足，为培育优质毕业设计成果做好前瞻性准备。面对即将到来的工程教育专业认证有效期延续及专家进校考察的关键任务，别锋锋向全体教师发出了“迎评攻坚”的动员令。他详细部署了准备工作要点，对课程目标达成情况分析、持续性改进措施的完善、现行培养方案的全面复核以及教学大纲（特别是涉及课程思政、产教融合及考核评价环节）的优化等关键环节进行细致梳理与查漏补缺，确保每一项支撑材料都能充分体现认证理念和标准要求，保障专业认证目标的顺利实现。 在师资队伍建设与教学组织方面，会议提出了具体而明确的要求。会议要求各课程团队在学期末务必组织专项教学研讨活动，交流教学心得，解决疑难问题，并需形成规范的研讨记录留存。特别指出，为保障专业核心课程教学的高质量、可持续运行，必须前瞻性地打造高质量教学团队，确保所有核心专业课程均能形成结构合理、能力互补的可独立承担教学任务的稳定师资团队。
此次期末教学研讨与建设工作推进会正值承前启后的关键时期。会议议题聚焦，目标明确，通过充分的交流与部署，既梳理了当前亟待落实的具体任务，也进一步统一了思想认识，强化了全体教师的使命担当。会议强调全体教师要团结协作，攻坚克难，以高度的责任心和紧迫感，扎实做好每一项工作，确保学期末各项教学任务圆满完成，更为过程装备与控制工程专业的迎评促建、师资储备、质量提升等长远发展目标积能蓄势，有力推动专业建设水平和人才培养质量再上新台阶。
